Księgarnia

 

edublog

polekcjach

Nowości wydawnicze

Instrukcja kancelaryjna w gimnazjum

Instrukcja kancelaryjna w gimnazjum

Publikacja składa się z książki i płyty CD. Publikacja...
Niebieska Karta

Niebieska Karta

Publikacja składa się z książki i płyty CD. Wyjaśnia, jak...
Diagnoza gotowości szkolnej sześciolatka

Diagnoza gotowości szkolnej sześciolatka

Niezastąpiona pomoc w diagnozowaniu gotowości dziecka do...
zamów reklamę
Kalendarz oświatowy
2012 - Maj
Po Wt Śr Cz Pt So Nd
 
 
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
     

W tym miesiącu pamiętaj o:

zobacz wszystkie wydarzenia

Ankieta

Poleć nasz portal

Ksiegarnia taniej

Artykuły Szkoły Społecznościowe

 

Uzależnienie od sieci - perspektywa teoretyczna

10.09.2011
Artykuły
Kształcenie i wychowanie
Kształcenie i wychowanie
 
Ilona Gołębiewska
Augustynek A., Uzależnienia komputerowe. Diagnoza, rozpowszechnienie, terapia, Difin, Warszawa 2010, 2. Furmanek M. (red.), Młodzież w wirtualnej rzeczywistości i realnym świecie, Wojewódzki Ośrodek Metodyczny, Gorzów Wielkopolski 2004, 3. Grabosz J., Sikorski M., Jak oceniać ryzyko pracy przy komputerze, Gdańsk 1999, 4. Jędrzejko M., Taper A., Mechanizmy uzależnień w wielkiej SIECI, Warszawa 2010, 5. Kaliszewska K., Nadmierne używanie Internetu. Charakterystyka psychologiczna, Wydawnictwo Naukowe UAM,
Uzależnienie od Sieci „Komputer służy do tego, aby ułatwić ci pracę, której bez niego w ogóle byś nie miał” Internet jest przydatnym narzędziem, wykorzystywanym na co dzień do pracy, nauki, zabawy. Jednak jak każde narzędzie może być używane do dobrych jak i złych działań. „Siedzenie w sieci” to sublimacja realnego życia. Rzeczywistość jest mniej kolorowa i trudniejsza od wirtualnego świata. Korzystanie z Internetu, wypełnia pustkę, często staje się sposobem na stres. Dzieci i młodzież są najbardziej narażone na uzależnienie od komputera.. Żeby skutecznie zadbać o bezpieczeństwo młodych internautów niezbędna jest wiedza na temat tego w jaki sposób korzystają oni z Sieci oraz jaka jest ich opinia i doświadczenia związane z zagrożeniami on-line. Informacji takich dostarczają nieliczne badania realizowane w ostatnich latach wśród dzieci w Polsce. Wśród nich na największą uwagę zasługuje badanie Megapanel PBI/Gemius2 zrealizowane w listopadzie 2007 roku na grupie ponad 17 tysięcy internautów , na podstawie którego opracowany został raport „Dzieci aktywne on-line” analizujący aktywności on-line użytkowników Sieci w wieku od 7-14 lat. Z badań i raportu wynikają następujące ustalenia: • Dzieci w wieku 7-14 lat stanowią 11% ogółu użytkowników Internetu w Polsce. Szacowana liczba użytkowników Internetu w tym wieku to 1,5 miliona. Najliczniejszą grupę Internautów stanowi młodzież w wieku 15-24 lata (37,7%, ponad 4,630 tys.), • Dzieci spędzają w Sieci coraz więcej czasu. W ciągu roku (od IV 2006 do IV 2007) średni czas poświęcany przez nie w miesiącu na serfowanie wzrósł z 15 godzin, 56 minut do 24godzin, 27 minut. Najwięcej czasu spędzają w Sieci dzieci z dużych aglomeracji miejskich (33 godziny 42 minuty), • Niemal co drugie dziecko (45%) korzysta z Internetu codziennie lub prawie codziennie. Co trzecie dziecko (34%) korzysta z Internetu kilka razy w tygodniu, • Dziewczynki spędzają w Internecie dużo więcej czasu niż chłopcy. Średnio miesięcznie dziewczynki w wieku7-14 lat (47% populacji) serfują 29 godzin, 40 minut a chłopcy (53% populacji) 19 godzin 46 minut, • Największą popularnością wśród dzieci cieszą się witryny z kategorii „Kultura i rozrywka” - 6 godzin 55 minut miesięcznie. Kolejne kategorie tematyczne odwiedzanych przez dzieci najczęściej witryn to ”Nowe technologie” i „Społeczności”, • 70% internautów w wieku 7-14 lat korzysta z możliwości grania on-line. Ta grupa wiekowa gra on-line najczęściej. Druga w kolejności jest młodzież w wieku 15-24 lata (55%). Wbrew stereotypom dziewczynki poświęcają na gry on-line nieco więcej czasu (4 godziny, 55 minut), • 40 % dzieci ma kontakt z pornografią. Miesięcznie dzieci spędzają na eksplorowaniu serwisów erotycznych średnio ok. godziny (57 min 36 s .średni czas w czerwcu 2007 r.), • Niemal co drugie dziecko aktywne on-line odwiedza serwisy blogowe. Przy czym dziewczynki spędzają na blogach zdecydowanie więcej czasu (4 godziny 15 minut) niż chłopcy (32 minuty). Wyniki tych badań wskazują na bardz

Pliki do pobrania

uzaleznienie_od_sieci_-_perspektywa_teoretyczna.docuzaleznienie_od_sieci_-_perspektywa_teoretyczna.doc

Uzależnienie od sieci - perspektywa teoretyczna

Wasza ocena: 0.0
Oceń:
Eksperci w Oświacie 2010. Copyright by Dr Josef RAABE Spółka Wydawnicza Sp. z o.o.
Realizacja: Ideo Powered by: CMSEdito