Augustynek A., Uzależnienia komputerowe. Diagnoza, rozpowszechnienie, terapia, Difin, Warszawa 2010, 2. Furmanek M. (red.), Młodzież w wirtualnej rzeczywistości i realnym świecie, Wojewódzki Ośrodek Metodyczny, Gorzów Wielkopolski 2004, 3. Grabosz J., Sikorski M., Jak oceniać ryzyko pracy przy komputerze, Gdańsk 1999, 4. Jędrzejko M., Taper A., Mechanizmy uzależnień w wielkiej SIECI, Warszawa 2010, 5. Kaliszewska K., Nadmierne używanie Internetu. Charakterystyka psychologiczna, Wydawnictwo Naukowe UAM,
Uzależnienie od Sieci
„Komputer służy do tego, aby ułatwić ci pracę,
której bez niego w ogóle byś nie miał”
Internet jest przydatnym narzędziem, wykorzystywanym na co dzień do pracy, nauki, zabawy. Jednak jak każde narzędzie może być używane do dobrych jak i złych działań. „Siedzenie w sieci” to sublimacja realnego życia. Rzeczywistość jest mniej kolorowa i trudniejsza od wirtualnego świata. Korzystanie z Internetu, wypełnia pustkę, często staje się sposobem na stres. Dzieci i młodzież są najbardziej narażone na uzależnienie od komputera.. Żeby skutecznie zadbać o bezpieczeństwo młodych internautów niezbędna jest wiedza na temat tego w jaki sposób korzystają oni z Sieci oraz jaka jest ich opinia i doświadczenia związane z zagrożeniami on-line. Informacji takich dostarczają nieliczne badania realizowane w ostatnich latach wśród dzieci w Polsce. Wśród nich na największą uwagę zasługuje badanie Megapanel PBI/Gemius2 zrealizowane w listopadzie 2007 roku na grupie ponad 17 tysięcy internautów , na podstawie którego opracowany został raport „Dzieci aktywne on-line” analizujący aktywności on-line użytkowników Sieci w wieku od 7-14 lat. Z badań i raportu wynikają następujące ustalenia:
• Dzieci w wieku 7-14 lat stanowią 11% ogółu użytkowników Internetu w Polsce. Szacowana liczba użytkowników Internetu w tym wieku to 1,5 miliona. Najliczniejszą grupę Internautów stanowi młodzież w wieku 15-24 lata (37,7%, ponad 4,630 tys.),
• Dzieci spędzają w Sieci coraz więcej czasu. W ciągu roku (od IV 2006 do IV 2007) średni czas poświęcany przez nie w miesiącu na serfowanie wzrósł z 15 godzin,
56 minut do 24godzin, 27 minut. Najwięcej czasu spędzają w Sieci dzieci z dużych aglomeracji miejskich (33 godziny 42 minuty),
• Niemal co drugie dziecko (45%) korzysta z Internetu codziennie lub prawie codziennie. Co trzecie dziecko (34%) korzysta z Internetu kilka razy w tygodniu,
• Dziewczynki spędzają w Internecie dużo więcej czasu niż chłopcy. Średnio miesięcznie dziewczynki w wieku7-14 lat (47% populacji) serfują 29 godzin, 40 minut a chłopcy (53% populacji) 19 godzin 46 minut,
• Największą popularnością wśród dzieci cieszą się witryny z kategorii „Kultura i rozrywka” - 6 godzin 55 minut miesięcznie. Kolejne kategorie tematyczne odwiedzanych przez dzieci najczęściej witryn to ”Nowe technologie”
i „Społeczności”,
• 70% internautów w wieku 7-14 lat korzysta z możliwości grania on-line. Ta grupa wiekowa gra on-line najczęściej. Druga w kolejności jest młodzież w wieku 15-24 lata (55%). Wbrew stereotypom dziewczynki poświęcają na gry on-line nieco więcej czasu (4 godziny, 55 minut),
• 40 % dzieci ma kontakt z pornografią. Miesięcznie dzieci spędzają na eksplorowaniu serwisów erotycznych średnio ok. godziny (57 min 36 s .średni czas w czerwcu
2007 r.),
• Niemal co drugie dziecko aktywne on-line odwiedza serwisy blogowe. Przy czym dziewczynki spędzają na blogach zdecydowanie więcej czasu (4 godziny 15 minut) niż chłopcy (32 minuty).
Wyniki tych badań wskazują na bardz