start

Przebieg uroczystości
 
Zabawy wstępne
 
A. Przychodzący goście otrzymują dwa jednakowe znaczki – jako bilet wstępu – dla siebie i dla dziecka (po występach dzieci także zakładają znaczki).
 
B. Zanim rozpoczną się występy, rodzice uzupełniają zdanie „Co by było, gdyby zawsze panowało lato?”, a następnie zajmują miejsca na widowni (w tle słychać utwór Lato Vivaldiego).
 
Zabawy główne
 
A. Powitanie. Powitaj wszystkich i zaproś do obejrzenia przygotowanego przez dzieci programu artystycznego – na powitanie lata.
 
B. Zabawy zespołowe. Po programie artystycznym dzieci podchodzą do rodziców, zakładają swoje znaczki. Zaproponuj wspólną zabawę na powitanie lata. Poinformuj, że uczestnicy festynu, którzy posiadają jednakowy kolor znaczka, tworzą zespół, który będzie razem rozwiązywał przygotowane zadania. Każdy zespół otrzymuje totem – Słońce (bez promieni) – który powinien być uzupełniany promieniami słonecznymi. Zespół zdobędzie je za wykonanie zadań. Wskaż uczestnikom festynu, gdzie znajdują się napoje, z których można korzystać w razie potrzeby, w dowolnym momencie.
 
„Letnia łąka” – punkt 1

Pomoce dydaktyczne: gruba folia malarska, gęste farby plakatowe, pędzle, wiadro z wodą, puste wiadro, pojemniki z wodą, promyki słonka
 
Uwaga: Zastanów się wcześniej i wybierz miejsce, w którym rozwiesisz folię malarską. Po pracy każdego zespołu osoba odpowiedzialna za to stanowisko powinna umieścić wykonaną pracę na wystawie, rozwiesić nową folię, zmienić wodę w pojemnikach, umyć pędzle, poinformować uczestników, gdzie mogą umyć ręce.
 
Zadaniem zespołu będzie namalowanie letniej łąki. Powinna być wesoła, kolorowa, może to być bajkowa letnia łąka z kwiatami, owadami, ptakami, chmurkami, słońcem. Zachęcaj, aby malowali ją wszyscy członkowie zespołu – dzieci i dorośli. Każdą pracę chwal i nagradzaj promykami słonka, które zespół nakleja na totem. Gotowe prace rozwieś w wyznaczonym miejscu. Powstanie znakomita wystawa, którą wszyscy będą mogli zobaczyć na zakończenie festynu.
 
„Leśna zabawa” – punkt 2
 
Pomoce dydaktyczne: szyszki w koszyku, promyki słonka
 
Członkowie zespołu kolejno rzucają szyszkami w drzewo, zadaniem jest zaliczenie co najmniej 15 trafień. Uczestnicy rzucają szyszkami do skutku. Dzieci robią to z mniejszej odległości, a dorośli z dalszej. Za wykonanie zadania zespoły otrzymują promyki słonka.
 
Pamiętaj: Zadbaj o bezpieczeństwo uczestników. Pamiętaj, aby stanowisko było tak usytuowane, by rzucający szyszkami nikogo nie skrzywdzili.
 
D. „Owoce lata” – punkt 3
 
Pomoce dydaktyczne: duży karton, kartki, flamastry
 
Zadaniem zespołu będzie wymyślenie co najmniej 6 potraw, do których wykorzystuje się truskawki. Uczestnicy zapisują je na kartkach. Osoba odpowiedzialna za to stanowisko wpisuje na duży karton wymyślone potrawy (tylko takie, które się nie powtarzają), np. sok, kompot, kisiel, galaretka, mus truskawkowy, pierogi z truskawkami, polewa, lody, koktajl, ciasto itp. W ten sposób powstanie „Truskawkowe menu”, które można przypiąć obok prac plastycznych. Po wykonaniu zadania zespół otrzymuje promyki.
 
E. „Zabawy z cieniem”– punkt 4
 
Pomoce dydaktyczne: szablony „cieni” z czarnego kartonu i ich odpowiedniki wycięte z kartonu białego, paski papieru, flamastry
 
Zadaniem zespołu jest dopasowanie „cieni” do ich białych odpowiedników oraz wymyślenie dla nich nazw, a następnie zapisanie na paskach papieru i umieszczenie w odpowiednim miejscu. Chwal uczestników za oryginalne, niezwykłe nazwy. Po skończonej zabawie zespół otrzymuje promyki.
 
F. „Lato nad wodą” – punkt 5
 
Pomoce dydaktyczne: duży kosz, nadmuchane koło ratunkowe, czapeczka lub kapelusz od słońca, słoneczne okulary, piłka plażowa, wiaderko z łopatką, parawan lub materiał do przykrycia
 
Uwaga: Kosz umieść za parawanem lub przykryj materiałem, tak by uczestnicy zabawy go nie widzieli.

Powiedz, że za parawanem (w przykrytym koszu) ukryte są przedmioty. Zadaniem zespołu jest wyznaczenie jednego uczestnika, który wybiera jeden z nich i bez słów, tylko za pomocą gestów, pokazuje, co to za przedmiot, jak wygląda, do czego służy. Zadaniem pozostałych jest odgadnięcie, co to za rzecz. Zabawę powtarzamy 3 razy, za każdym razem można zmieniać pokazującego. Za każdą prawidłową odpowiedź nagradzamy brawami osobę pokazującą i odgadujących. W nagrodę zespół otrzymuje promyki.
 
Uwaga: Poproś, aby na zakończenie festynu osoby odpowiedzialne za poszczególne stanowiska przyniosły „Letnie panienki” na miejsce, gdzie znajduje się galeria prac.
 
G. „Taniec z latem”
 
Pomoce dydaktyczne: odtwarzacz CD, płyty z dowolną muzyką
 
Po zaliczeniu przez zespoły wszystkich punktów i zebraniu promyków poproś uczestników o utworzenie wielkiego koła. Podziękuj za znakomite wypełnienie zadań. Każdy zespół prezentuje swój totem – słonko z promykami, nagradzamy go brawami. Następnie zaproś do wspólnego tańca, którym powitamy przyjście lata. Taniec będzie polegał na tym, że dziecko pokazuje, co należy robić, a rodzic jest jego cieniem, robi dokładnie to, co ono. Potem następuje zmiana. Włącz dowolną ulubioną muzykę, baw się razem ze wszystkimi. Na zakończenie podziękuj za wspólną zabawę, zachęć do obejrzenia galerii, która powstała podczas festynu.
 

Grażyna Kudrzycka

Zobacz naszą NOWOŚĆ! Sprawdzone scenariusze najpopularniejszych świąt

- na każdą porę roku 

 Uroczystości w przedszkolu. Minimum przygotowań, maksimum efektu

Zobacz również

"Przedszkolne śpiewanki"

Płyta CD z piosenkami, które świetnie sprawdzą się podczas uroczystości przedszkolnych