| Po | Wt | Śr | Cz | Pt | So | Nd |
01 |
02 |
03 |
04 |
05 |
06 |
|
07 |
08 |
09 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
|||
Liczba uczestników: dowolna
Grupa wiekowa: dzieci młodsze
Miejsce: ogród przedzkolny
Pomoce: aparat fotgraficzny, dla każdego dziecka: ramka w formacie A4 wycięta ze sztywnego kartonu
Uwaga: Ta zabawa nabiera szczególnego charakteru, kiedy razem z dziećmi działają rodzice. Dorośli są bardzo pomocni w wyszukiwaniu ciekawego tworzywa, a dzieci tym chętniej oddają się sztuce tworzenia obrazów.
Opis zabawy
1. Zgromadź dzieci i rodziców w najładniejszej i najbarwniejszej części ogrodu. Zwróć uwagę wszystkich, jaką wspaniałą malarką jest jesień. Poproś dzieci, żeby z daleka wskazały i nazwały widoczne na jesiennej palecie kolory. Zapewnij, że patrząc na ziemię i rośliny z bliska, zobaczą ich jeszcze więcej.
2. Zapytaj dzieci i rodziców, czy chcą zrobić tu, na miejscu roślinną układankę. To bardzo proste. Wystarczy znaleźć jekieś ciekawe liście, trawy i gałązki, kwiatki, nasiona, koraliki i kamienie i ułożyć z nich na wolnym, wybranym skrawku ziemi, jak na kartce, piękny, kolorowy obrazek.
3. Rozdaj ramki, w których zostaną ułożone obrazki i zaproś wszystkich do poszukiwań materiału naturalnego i tworzenia kompozycji na ziemi, na trawniku, na chodniku, na desce. Jesień to pora roku, kiedy wszystkie rośliny zaczynają już przekwitać, więdnąć i ginąć. Nie wyrządzi im się wielkiej krzywdy, kiedy urwie się jakiś kwiatek, owoc, trawkę. W zasięgu ręki jest tak wielka ilość i różnorodność tworzywa, że przyrodnicze układanki będą wyjątkowo piękne i bogate w kolory i formy.
4. Ze względu na nietrwałość roślinnych kompozycji, konieczne będzie wykonanie zdjęć wszystkich obrazków. Późniejsza wystawa fotografii zachwyci nie tylko atorów kompozycji, ale każdego, kto docenia oryginalne połączenia nasyconych barw i ciekawych kształtów.
Efekty
• Dzieci stworzą oryginalne kompozycje plastyczne.
• Odkryją różnorodność biologiczną i estetyczną ogrodu przedszkolnego.
• Zażyją ruchu na powietrzu w nowy, ukierunkowany sposób.
Zofia Markowicz
Scenariusz pochodzi z poradnika Przedszkolaki odkrywają przyrodę. NOWOŚĆ! Sprawdź, jak fascynujące może być odkrywanie przyrody!