start

Liczba uczestników: dowolna
Miejsce: ogród przedszkolny, park, las
Pomoce dodatkowe: materiał przyrodniczy zebrany w ogrodzie przedszkolnym (np. gałązki drzew, kawałki kory, kamienie, szyszki, liście)
 
Uwaga: Zajęcia dobrze jest poprzedzić przesłuchaniem jesiennych ptasich głosów z nagrania.

Opis zabawy

1. Wybierz się do ogrodu przedszkolnego. Rozpocznij zajęcia od wprawki badawczej. Zadaniem dzieci będzie wsłuchanie się w odgłosy dobiegające z wnętrza ciała (np.: w szum w uszach, w oddechy własny i kolegów), z otoczenia, zza ogrodzenia przedszkola (np.: kroki ludzi, szczekanie psa, skrzypienie zamykanych drzwi, trzask drzwi samochodowych, pisk opon, rozmowy przechodniów). Porozmawiaj o dziecięcych wrażeniach słuchowych.

2. Zaintryguj dzieci pytaniem: Czy można usłyszeć jesień? Pomysły dzieci mogą być zaskakujące. Dokonaj z dziećmi wyboru odpowiedzi, wskazując na możliwość przeprowadzenia badań w kilku miejscach ogrodu.

3. Podziel grupę na zespoły i poproś, by każdy zespół założył czapki „niemówki” i wsłuchał się w dźwięki płynące z otoczenia, aby stwierdzić, że jesień w pełni zagościła w ogrodzie przedszkolnym. Może dzieciom uda się odkryć subtelne dźwięki jesieni: szum wiatru, trzask łamanych patyków, odgos lisci pod stopami, krakanie wron i inne. Przy zachowaniu ciszy można dużo usłyszeć.

4. Zachęć dzieci do wypowiedzi na temat usłyszanych w otoczeniu dźwięków. Zastanów się wspólnie z nimi, czy one same mogą być twórcami jesiennej muzyki. Kiedy zgromadzą odpowiedni materiał przyrodniczy, poproś o zaprezentowanie dźwięku, jaki on wydaje. Dzieci mogą uderzać, pocierać patykiem o patyk, łamać je, zgniatać suche liście itd. Wszystko zależy od ich inwencji. Poproś dzieci, by uważnie słuchały wywoływanych dźwięków, bowiem drugim etapem zabawy będą jesienne zagadki słuchowe. Umów się z dziećmi, żeby improwizacje się nie powtarzały.

5. Zaproponuj zabawę odtwórczą „Ja zagram – ty zagraj”. Zadaniem dzieci będzie odtwarzanie dźwięku wydawanego z ukrycia przez wybranego uczestnika zabawy. Porozmawiaj potem na temat wrażeń słuchowych: Czy łatwiej było wydawać dźwięki, czy je rozpoznawać? Jakie było natężenia dźwięku? Które dźwięki były miłe dla ucha, a które wywoływały niechęć?

6. Zakończ zabawę wspólnym muzykowaniem jesiennej orkiestry. Możesz podzielić dzieci na zespoły: skrzypaczy ugniatających suche liście, perkusistów stukających kamieniem o kamień, gałązką o gałązkę, szyszką o szyszkę, korą o korę.

7. Podsumowaniem zabawy będzie odpowiedź na pytanie: Czy jesień można usłyszeć?

Efekty

• Dzieci odkryją dźwięki charakterystyczne dla jesieni.
• Rozróżnią dźwięki subtelne, ciche i nietypowe.
• Zastosują nowe formy ekspresji.

Monika Bachańska

Scenariusz zabawy pochodzi z poradnika Przedszkolaki odkrywają przyrodę